Jahresarbeiten Flora Fauna Habitat

Projektname: INQUIBIDT-Seminar Zeitraum: Sommersemester/Wintersemester 2012/2013 Gruppenarbeit: 3 bis 4 Studierende Ort: Lebensräume in der Umgebung von Ludwigsburg Standortwahl: Freie Wahl der Studierenden Aufgabe: Erforschen, analysieren und dokumentieren der Zusammenhänge zwischen abiotischen Faktoren, Flora und Fauna in den Gebieten Besonderheiten: Erster Kurs, in dem das neue Konzept der kursübergreifenden Jahresarbeit verwendet wird

Lebensräume Projektbeschreibung Im Sommer- und Wintersemester 2012/2013 erhalten die Studierenden die Gelegenheit, ein selbst ausgewähltes Ökosystem zu erforschen, zu analysieren und zu dokumentieren. Das Projekt „Mein Forschungsgebiet“ charakterisiert sich durch Hauptmerkmale wie Kooperatives Lernen, Freilandarbeit und Forschendes Lernen. Die Ziele zu erreichen liegt in der Verantwortung der Gruppe. Das Erreichen des Gruppenziels resultiert aber aus der Arbeit jedes Gruppenmitglieds! Das wussten schon die Musketiere: Tous pour un, un pour tous (Alle für einen, einer für alle). Eine zentrale Rolle spielt die Freilandarbeit, also das direkte Lernen in der entsprechenden Lernumgebung. Innerhalb eines Jahres besuchen sie regelmäßig ausgewählte Gebiete. Zuerst machen sie sich mit der Flora und deren Anpassungen vertraut. In Folgeschritten werden alle gesammelten Kenntnisse über Flora, Fauna und abiotische Faktoren des Gebiets vernetzt. In Merkmale aufgegliedert stellt sich das Projekt folgendermaßen dar: • Selbständige Wahl des Forschungsgebiets und der Fragestellung im Hinblick auf die Durchführung • Eigenständige Entscheidung über die Methoden, wie beispielsweise die Messung der abiotiotischen Faktoren, die Durchführung von Recherchen, die Auswahl der Fachliteratur oder die grafische Darstellung • Fehler machen und daraus lernen, Chancen nutzen und Erfolgsmomente genießen • Angewendet und dadurch erlernt beziehungsweise verbessert werden soll wissenschaftliches Arbeiten. Alles, ihre Kenntnisse, ihre Arbeitsergebnisse und auch ihre Stärken und Schwächen, die sie zwangsläufig in die Gruppenarbeit einbringen, müssen ständig, im Interesse des gemeinsamen Ziels, überdacht und gegebenenfalls angepasst werden • Im Vordergrund jeder Gruppenarbeit steht ihre Fragestellung, die über die gesamte Projektdauer verfolgt werden soll. Eine Datensammlung über Pflanzen- und Tierarten und die abiotischen Faktoren stellt nur eine Basis dar. Ziel ist das Verstehen eines komplexen Ökosystems, deren Vernetzungen, Zusammenhänge und Abhängigkeiten • Präzise und nachvollziehbare Darstellung der Ergebnisse durch Texte, Grafiken, Tabellen und Kennzeichnung der Forschungsgebiete anhand der Koordinaten in Google Maps Technische Hilfsmittel Umfangreiche technische Hilfsmittel unterstützen sie bei der Projektdurchführung: Bestimmungshilfsmittel: Bei der Bestimmung der Tiere und Pflanzen unterstützen sie Fachliteratur, Kameras, Audiogeräte, Lupen und Mikroskopkameras. Hilfsmittel für die Messung abiotischer Faktoren wie beispielsweise: PH-Meter, Steckthermometer, Anemometer (Windmesser), Hygrometer und Kombigeräte, Chemikalien und Reagenzien. Mobile Technologien: GPS-Geräte, Tablet-PCs und Smartphones mit QR-Code-Reader. Lebensräume Lebensräume Hier finden sie die verschiedenen Lebensräume des Projekts: Lebensraumbeschreibungen derzeit verfügbar sind: Lebensraum 1, blau Orchideenwiese und Wegesrand Lebensraum 2, türkis Flurstück 1408 und Auenvegetation Lebensraum 3, grün Otto-Konz-Weg bis hinter Freibad Lebensraum 4.1, hellgelb Glemstal Lebensraum 4.2, dunkelgelb Gerlinger Heide Lebensraum 5, rot Auenlandschaft an der Neckarbiegung und Pleidelsheimer See Google Maps Hier findest du die genauen Standorte der Lebensräume für die INQUIBIDT-Erarbeitung auf GOOGLE Maps GPS-Geräte Anleitungen der im Seminar verwendeten GPS-Geräte InQuiBiDT - Veranstaltungen Veranstaltungen Sommersemester 2012 Systematik und Morphologie der Pflanzen Kurs 1,2,3- Frau Matt Kurs 4- Frau Grübmeyer